哈他世界杯罗利上新啦为孩子带去特色成长
2024年05月21日 风云资讯
每一个宝贝都拥有属于自己的特质，让孩子们尝试不同事物，可以帮助幼儿激活更多成长“金币”，打开更多人生空间。罗利国际幼儿园北京校区特色课，正意在为孩子们提供一个释放特质的多元领域。
Kindermotion︱健身体能课
健康的身体是人生的发动机、智慧库，正确认识自己的身体是人类永恒的命题。对于孩子而言，自然和身体都是天生的好奇所在。
但什么样的运动方式，才是最适合孩子的呢？美国教育专家Carol Kay Harsell女士面对这个问题陷入了深深思考。简单地蹦蹦跳跳？和大人一起去健身房？不不，这些不仅起不到完美的运动作用，甚至还存在一定的隐患和风险。
从想法到研究，数年过去，Carol Kay Harsell女士终于端出了她的一套教案，它就是Kindermotion课程，涵盖了运动解剖学、运动营养学、艺术、健身、球类运动、数学、科学、卫生保健等多个领域的内容，旨在促进幼儿的小型、大型肌肉群的发育和大脑发育，增强身体协调能力，真真的是一堂跨学科的运动大餐。
事实证明Carol Kay Harsell女士的思路是对的，过去数年，Kindermotion作为一门面向3-12岁幼儿的专业健康运动课程，帮助全球各地许多孩子养成了良好的运动习惯和健康的生活方式，同时也帮助孩子建立起了最初的自尊之心。
看，沉浸在Kindermotion课堂氛围中的罗利孩子们，多么开心和专注。▼
Kinderyoga︱儿童瑜伽课
“启发身心觉知”，瑜伽（Yoga）的梵语之意是“一致”“结合”“和谐”，已成为全球人们修身养心的重要方法之一。
那么问题来了：瑜伽适合孩子吗？当然。众所众知，12岁以前是最佳身心可塑期，而儿童瑜伽的动作符合儿童的成长特点，可为孩子们健康快乐的人生打下基础。
再说Kinderyoga这门专为儿童身心发展设计的瑜伽课程，它来源于传统的哈他瑜伽—— “哈他（hatha）”的“哈（ha）”表示太阳，“他（tha）”表示月亮，这个词意味着力量的平衡与组合。在Kinderyoga课程中，通过主题场景、趣味活动、正念游戏、配合音乐的体式编排、创造性运动、道具使用和互动交流等方式来帮助儿童学习瑜伽的基础，旨在发展儿童的运动能力与精神集中力。
Kinderyoga通过体式练习和运动技能来增强肌肉力量与关节灵活度，逐步建立身体的协调性和稳定性，培养儿童对身体的觉知力和控制力。同时在趣味活动和正念游戏中，培养儿童的自觉、自尊、自信、自我表达及合作精神。
Kinderyoga将正念与有意识的呼吸练习相结合，促进儿童的身心发展，提高儿童的专注力，培养情绪调节能力，增强压力管理和放松的能力。
Kindergym︱运动体操课
上世纪80年代，体操运动以其动作优美性和极佳的观赏性，而风靡全球——在中国，奥运冠军马燕红的“绷杠后空翻转体360°下”的高难度完美动作被命名为“马燕红下”，这是第一个以中国人名字命名的体操动作；李宁在南斯拉夫世界杯体操比赛中独得男子全部7枚金牌中的6枚，创造了世界体操史上的神话，被誉为“体操王子”。
而在大洋彼岸的美国，体操运动同样俘获了亿万人心，诞生了诸多体操名将。1985年，在外界环境的风气推动及民众的强烈需求下， 系统性的幼儿运动体操课程Kindergym课程应运而生——它融合了地面体操、健身和运动教育，并创新地引导幼儿置身故事中扮演角色，在完成运动技能的同时伴随音乐，感受空间的切换变化，进而最大程度地调动幼儿的所有感官，尽可能多地开发左右脑每个可能区域。
30多年后，历经多次迭代的Kindergym课程被引入中国。风云变幻，体操依然是世界运动大家庭里最热门的运动之一，而Kindergym课程对中国下一代的正面影响，才刚刚开始。
Kindergym包括地面体操、特技动作、大运动发展、翻腾运动、球类技能、柔体动作等内容。幼儿通过模仿自然界的动植物和生活中的物品，把体操、特技和大运动动作生动有趣地做出来，例如“海豹起床”“小丑表演”“螃蟹走”“吃甜甜圈”等，在让孩子们自由发挥想象力和创造力的同时，也收获了满满的自信心。
Kindergym 课程重在建立幼儿的自我感知、对他人的感知和对自我及群体空间的感知：通过讲述精彩的故事，引导幼儿置身故事中扮演角色，在完成运动技能的同时伴随音乐感受空间的切换变化。这种集“看、听、说、做”于一体的运动教学方式能够最大程度调动幼儿的所有感官，尽可能多地开发左右脑每个可能区域，为幼儿日后的学习、思考、阅读等能力打下最坚实的基础。
编辑手记：
著名心理学家、人本主义心理学家卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）认为，教育不仅是教孩子知识或谋生的技能，更重要的是针对学生的情意需求，使其在认知、情感、意志等方面均衡发展，培养健全人格。罗利国际幼儿园北京校区此次最新引进的Kindermotion、Kinderyoga、Kindergym课程，从不同维度激发孩子们发现自己的独特品质，进而成为一个完善的人。