神笔马良育儿教学幼师该如何利用科技有效引
2024年06月06日 风云资讯
在支持儿童社交能力发展的过程中，幼儿园老师常常有这样的困惑：孩子只喜欢自己玩，不愿意和其他小朋友一起玩，太内向，不善于与人交往，怎么办？
针对这一问题，老师尝试过很多方法，比如鼓励或引导他们去和其他小朋友一起玩，让其他小朋友去邀请这个孩子，或让社交能力好的孩子带动这个孩子……但这些方法的效果似乎都不怎么理想，甚至有的孩子因此变得越来越不愿意与人交往了。在这个万物皆可数字化的时代，幼师该如何运用科技力量，以独特而温暖的方式帮助这些“小蜗牛”打开世界的大门呢？
一、营造安全舒适的线上交流空间数字化工具为我们搭建了一个无压力的沟通桥梁。幼师可以利用线上平台，为内向的孩子创设一个没有面对面交流压力的环境。例如，鼓励他们通过绘画展现内心世界，在智慧幼儿园建设过程中，传统的绘画教学也可以和AR技术相结合。
巧智绘AR科技互动智慧课堂互动课件绘画游戏神笔小画家就是通过AR扫描技术，将平面图案融入虚拟背景中进行动态展示，孩子们会惊奇地发现自己在白纸上创作的图案变“活”了，如汽车跑动、鱼儿遨游等，真正拥有“神笔马良”般的神奇体验。
二、借助数字化教育资源引导交往技巧在数字化时代，各类优质的早教资源，如动画视频、互动故事书等，都蕴含着丰富的社交情景模拟和人际交往技巧。幼师可以精心挑选适合的内容，组织孩子们一起观看并讨论，引导内向的孩子从中学习到有效的人际交往策略，逐渐提升他们的沟通能力。
尤其是将AR动画融入课堂后，通过潜移默化的教学，就能让孩子掌握与人交往的能力。巧智绘AR科技智慧课堂游戏互动课件教技课件结合幼儿园《 3-6岁儿童学习与发展指南》中的各领域培养目标，通过五大领域的整合，培养幼儿语言表达逻辑思维、绘画艺术、团队合作等能力，产品根据小、中、大年龄层进行版面分区，形成更加严谨、智慧、科学的的教学模块。孩子在游戏中通过解决问题的过程就能展开内心，与人沟通，通过小朋友间的互帮互助来增进孩子的交往能力。
三、线上线下相结合，个性化指导针对每个孩子的特点，幼师可以通过数字化手段进行个性化的教学和辅导。比如，利用巧智绘幼儿园智慧教育数智化系统管理云平台对幼儿的各种信息进行数字化管理，幼师可以在平台上查看每个孩子的一日生活数据。
利用科技及数据的力量，记录他们的生活学习过程，分析孩子的行为模式，找出他们在社交中的困难点，然后设计有针对性的游戏活动，让他们在参与的过程中自然地锻炼交往能力和团队协作精神。
数字化时代的幼教工作者，既是孩子们知识的引路人，也是他们心灵世界的守护者。儿童的发展是过程性的，任何一项能力的养成都是一点点生长起来的，只有老师了解其发展过程，遵循其发展规律，在支持儿童时，离儿童近一点，再近一点，贴近他们的水平与特点时，有效地支持才会自然发生。让我们携手共进，用科技的力量，点亮每一位内向孩子心中的沟通之光，让他们在数字化时代的大潮中自信前行，绽放属于自己的光彩。