追星现象是客观存在的。不同的人都可以成为明星，影视圈、娱乐界最多。

但是我们的科学家、艺术家、教育家，甚至劳动模范等各类榜单上的人物更应该成为被追捧的明星。

之前曾经发生过，小学老师带着全班学生应援肖战，为其加油助威，引起网民大声讨。

不是说老师不能追星，而是不能带着学生追星，把价值观还没有形成的小学生带偏了。

前一段时间，演员沈佳欣发出微博，公开质疑叫板钟南山一直忙于镜头前露脸，到底发明了什么药物、治好了几个病人、做出了什么贡献。

但这丝毫没有影响人们追捧钟南山，反而热情更加高涨。

因为非典，人们知道了钟南山，那句把“把重病患者都送到我这里来”鼓舞了无数人，体现了医者仁心和社会责任感。钟南山也因此成为中国家喻户晓的人物。

面对新冠疫情，钟南山第一个明确发出了病毒存在人传人现象的警示，并对外提出，没有特殊情况，外面的人不要去武汉，武汉的人不要去外地，让国人对疫情发展情况有了正确的认识。

近日，钟南山院士来到母校华南师范大学附属中学，为学校庆生，同时亲手为钟南山塑像揭幕。他感谢母校的培养和鼓励，希望有更多的学生能学医，将来为社会服务。

活动现场人山人海，人气爆棚，学生从各个角度和高度，纷纷拿出相机和手机，拍摄这位院士级大师兄到来难得的场景。

青年学子应该追什么星，不是什么小鲜肉，网红偶像，这才是真正应该追的星，大国医者，危难关头，挺身而出，救民族于危难之际。

一个国家、一个民族崇拜什么样的英雄，至关重要。现在普遍存在一种矮化英雄、丑化英雄、质疑英雄的现象。这不是什么批判主义，而是历史虚无主义。

当青年学子们以明星、偶像、网红为崇拜对象的时候，民族怎么进步，社会怎么发展，国家怎么强大。

我们不是一味反对追捧影视娱乐圈的星，而是如果我们的价值观里边，我们的明星清单里边，只有这些人物的时候，将是国家民族的悲剧。

相反，如果把科学家、艺术家、教育家等职业人物作为崇拜对象的时候，才能不让真正的英雄寒心，在前进中充满力量。

试想一个网红明星、一个影视明星对社会做出的贡献怎么能和钟南山、袁隆平等科学家相提并论呢？

说白了，英雄是一个国家和民族的精神象征和力量。自古以来，英雄人物以及他们的事迹，激励着后人不断前行。

但随着移动互联网的发展，各种思潮的渗透，董存瑞、黄继光、雷锋、邱少云等英雄人物都可以成为调侃和丑化的对象。

网红、明星等各类人物粉墨登场，成为年轻人追捧的对象，电影、电视，各种公共场合被他们的头像占领，甚至被带入校园、带入课堂、带入社区。

社会多元化、价值多样化是不可避免的。人们可以根据自己的兴趣爱好做出取舍。这根本没有问题。

但在这个过程中，如何教育孩子是至关重要的。

老师、家长，包括社会环境不能放弃引导教育孩子的责任，什么才是这个社会发展最重要的，什么是辅助的，而不是本末倒置。

孩子们应该向谁学习，应该做什么样的人，即谁才应该是他们心中的明星的确是一个至关重要的问题。

目前出现的学风下滑、金钱至上、功利主义横行都是在这种背景下诞生的，如果不加以引导，会越发严重。

所以，笔者还是觉得钟南山们才是学子们应该追捧的明星，而不是肖战、沈佳欣之流。

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